明天又是“六一”國際兒童節(jié),。在這一天，所有的孩子都是主角,。他們在豐富多彩的活動中，盡情展示自己,，表達心聲,，感受來自社會各界的關(guān)心關(guān)愛。少年兒童是國家的未來,，民族的希望,。“讓每一名少年兒童身心健康,、快樂成長,、努力實現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展?！边@是全社會不變的共識,，更是黨和政府義不容辭的責任。去年印發(fā)的《中國兒童發(fā)展綱要（2021—2030年）》強調(diào),，促進兒童健康成長,，能夠為國家可持續(xù)發(fā)展提供寶貴資源和不竭動力。

何謂身心健康,？世界衛(wèi)生組織提出“健康不僅是指身體沒有疾病,，還應(yīng)包括心理健康以及社會交往方面的健康”。由此可見,，健康包含著身心兩個方面,。 近年來，隨著社會轉(zhuǎn)型發(fā)展以及各方面競爭壓力的加大,，少年兒童在自身成長過程中遭遇的內(nèi)心沖突和矛盾相對提前，導(dǎo)致他們出現(xiàn)各種心理問題,。這已經(jīng)成為一個不可忽視的公共衛(wèi)生問題,。守護好少年兒童的心理健康,，需要學(xué)校家庭和社會多方聯(lián)動、同步發(fā)力,，共同筑牢孩子的心理健康防線,。

作為教書育人的主陣地，學(xué)校應(yīng)當在落實“雙減”政策的同時,，多舉措加強心理健康教育,，使之列為日常“必修課”,。立足學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，既要加強師資隊伍建設(shè)，也要借助專業(yè)力量,，常態(tài)化開展心理健康教育活動,。在廣泛普及心理健康常識中，注重互動性和趣味性,，幫助學(xué)生正確面對學(xué)習和生活中遇到的困難挫折,，引導(dǎo)他們敞開心扉，主動接納外界事物,，以陽光心態(tài)面對成長中的“煩惱”,。

家庭教育真正的意義不僅在于引導(dǎo)孩子獲取知識，也要讓孩子擁有獨立健全的人格和正確的價值觀,，更是預(yù)防兒童心理健康問題發(fā)生的第一道防線,。實踐證明，良好的家庭氛圍與孩子的心理健康有著直接關(guān)聯(lián),。少年兒童的心理發(fā)展特征顯著,，處在“少年更識愁滋味”的微妙敏感階段。父母不能高高在上,，在學(xué)習上一味地施壓,，而應(yīng)放低姿態(tài)多和孩子溝通交流，及時掌握孩子的心理狀態(tài),，并從道德品質(zhì),、身體素質(zhì)、生活技能等各方面給予充分的引導(dǎo)和幫助,，讓孩子學(xué)會接納自我,、完善自我，學(xué)會從學(xué)習和生活中享受人生的美好,。

當下,，青少年心理健康為社會各界高度關(guān)心關(guān)注。有關(guān)部門要堅持人民至上,、突出問題導(dǎo)向,，加強組織領(lǐng)導(dǎo),，加大資源投入，廣泛發(fā)動社會力量,，扎實推進社會心理服務(wù)體系建設(shè),，培養(yǎng)孩子自尊自信、理性平和,、積極向上的社會心態(tài),，營造有利于少年兒童健康成長成才的社會環(huán)境，讓每個孩子都能感受到社會大家庭的溫暖,。

獨力難支,，眾擎則易舉。學(xué)校,、家庭,、社會多管齊下，合力推進,。有關(guān)部門持續(xù)完善政策和制度體系,、工作體系，共同織密織牢少年兒童“心靈”防護網(wǎng),，讓孩子們在“堅強的心”驅(qū)動下,，奔向更加光明和美好的未來。祝福每個孩子都能擁有一個幸?？鞓返耐?！

■ 商農(nóng)